Что почитать: свежие записи из разных блогов

А. Гречанинов - Зимний вечер

<iframe width="480" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/dSI8oBFIP5w" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>копировать

Г. Фрид - Осинкам холодно

<iframe width="480" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/F0ZK8b4JkUQ" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>копировать

Начнём с малолетства.

Выбор направления творческого развития ребёнка осуществляется родителями.

Родители совсем недавно пережили невзгоды и тяготы беременности, периода памперсов и вскармливания, бессонных ночей и попеременных дежурств на страже дитя. И всё ещё сохранили некоторые силы и энтузиазм. Таким образом, чадо уже само ест, пьёт, одевается и справляет естественные надобности, а школа ещё не напрягает трудновыполнимыми домашними заданиями и проектами.

В семье образовалось уйма времени, которое требует рационального использования на предмет выявления будущих талантов. Наиболее оправданная стратегия родителей определяется такими народными мудростями, как: «Не клади все яйца в одну корзину» и «Риск благородное дело» (в упрощённом варианте - «а чем чёрт не шутит». Ну, т. е. выбираются все секции доступные по деньгам, времени занятий и способам доставки любимого чада на урок.

На одну маленькую творческую личность могут сразу навалиться мудрые наставники со столь разнообразной специализацией, как музыка, пение, рисование, художественная лепка, балет, танцы, футбол, хоккей, плавание, шахматы, актёрское мастерство, креативное мышление, юное лидерство, школа юных моделей, первые шаги в медиа, начала программирования, введение в экономику и управление для самых маленьких и многое другое. полный текст

Если Новый Год вот-вот наступит, а у вас вдруг оказалось, что нет ёлки, не расстраивайтесь. Вспомните, не завалялась ли у вас случайно где-либо скрипка. Имейте в виду, что у настоящей деревянной скрипки верхняя дека сделана из специальной «резонансной» ели. А так, как скрипки обладают свойством «петь», излучать волшебные звуки музыки, то их можно считать живыми. Более того, настоящая скрипка практически бессмертна, если только её не разобьют о голову какого-нибудь нерадивого музыканта.

Таким образом, смело вешайте на гвоздик на стену вашу скрипку и украшайте её новогодними игрушками. Будет и у вас в новогоднюю ночь живая ель (хотя и частично).

Варианты ответов: в детстве; в раннем детстве; чем раньше, тем лучше.

Но есть ещё и другая группа ответов: когда он сам того захочет; когда проявятся способности к музыке; когда в доме, вдруг, появляется музыкальный инструмент; когда больше нечем таким этаким заняться.

Все эти ответы имеют под собой реальные предпосылки и жизненные примеры.

Так история музыки утверждает, что большинство великих музыкантов начинали обучение музыке в 5-6 лет. Музыкальная педагогика считает, что в этот период ребёнок обладает большей восприимчивостью к музыке, потому как ещё не совсем освоился с чтением и письмом, т. е. не развил свои вооброжательные шаблоны в этих направлениях. Но это немножко устаревшая наука. Она не учитывает просмотр мультиков с малых лет и общение с помощью мессенджеров. Тут в голове такие шаблоны мышления уже штабелями наскладировались.

Хотя вернёмся к возрасту музыкальных начинаний. полный текст

В отличие от профессиональных занятий спортом, где чем раньше, тем лучше, концепции выбора сроков приобщения ребёнка к творческой специализации более разнообразны.

В самом деле, чтобы в будущем стать спортивной звездой, интенсивные тренировки следует начинать ещё в самом безмозглом возрасте (4-7 лет). Но это ничего. Если вовремя заложить правильный покрой мышц, то с возрастом мозги могут особо и не понадобиться. Ловкое и сильное тело, заточенное под определённый вид спорта, даст шикарную возможность голове сильно не напрягаться в период взросления.

Но тут главное не опоздать. Есть целый ряд видов спорта, куда родители приводят новоиспечённых первоклассников, шагнувших из унылых детсадовских будней во взрослую школьную жизнь и страждущих начать спортивную карьеру, и где они, однако, получают от ворот поворот.

«Поздно!», - говорит тренер с ехидной улыбочкой. «Надо бы на 2-3 годика раньше прийти».

К счастью учителя музыки не так категоричны. В музыкальную школу можно поступать в любом детском возрасте. продолжение следует…

В древние времена с творческим развитием ребёнка всё было как-то проще. Ну, потому что во взрослых делах творчество было востребовано повсеместно. Данилы-мастера да Марьи-искусницы были на каждом шагу. Либо создаёшь красоту для дома, для семьи, либо на продажу. Дома мужик и швец и жнец и на дуде игрец. И всё старается сделать покрасивше. Печка — дизайнерская, с нишами и выступами. Окна — с резными наличниками. Крыша - с петушком. Ворота — с лебедями. Сени — узорчатые. А жена его тоже художница-мастерица широкого профиля высокой категории. Рушники, скатерти, занавесочки, салфеточки — вышиты. Праздничный каравай — с зубчиками. Булочки — завитушками. Пироги — как ковры. Пасхальные яички — расписаны не хуже, чем у Фаберже. Куличики — теремами сказочными. И это только для себя.

А если какое ремесло для производства добра на продажу. Так тут такое творчество разыгрывается. И у кузнеца, и у плотника, и у столяра, и у ложкаря, и у гончара, и у портнихи, и у вязальщицы, и у кружевницы. продолжение следует…

Если маленькому ребёнку предложить чем-нибудь заняться. Ну, например, каким-нибудь творчеством. Он сразу с радостью согласится. А теперь вопрос — каким? Ну, чтобы радость не пропала почти сразу? Ну, просто потому, что для многих видов творчества сначала нужно долго и нудно учиться.

Например, дети могут захотеть рисовать, лепить, петь и играть музыку. продолжение следует…