Что почитать: свежие записи из разных блогов

№32 Портрет Ктая
Ктая,
Над горизонтом поднимется солнце,
Чья-то улыбка осветит лицо.
Всё, что потеряно, скоро вернётся,
Ведь эта сказка с хорошим концом.

Счастье, как водится, кроется в малом:
В нежном рассветном лесном ветерке,
В гордых победою гимнах усталых,
В добро написанной другу строке.

Верно не кончились нынче герои.
Сколько б злодеев на трон не взошло,
Кто-то ведь знает: тьма мир не скроет,
Покуда в нём здравствуют свет и тепло.

Важно хранить их в минутных порывах,
В радостях малых искать каждый день.
Видеть в фантазиях, снах быстрокрылых
И уберечь от жестоких людей.

Пусть не всё правдой бывает в легендах,
Что-то забылось с теченьем веков,
Храбро над злом одержавши победу,
Спас всех принцесс благородный дракон.

Минутка очевидности
Хочется напомнить, что с января по сентябрь в России, по данным МЧС, было 94 911 пожаров. Поэтому стоит помнить то, что вообще-то должны говорить на уроках ОБЖ в школе и при учениях на работе, но стоит знать ради себя.
Ниже правила поведения и основные рекомендации при пожаре в ТЦ, общественных местах, бизнес-центрах и многоквартирных домах.

скрытый текст- при пожаре звучит тревога, сопровождающаяся словами "это не учебная тревога". Также по системе оповещения важно слушать всю информацию, вам подскажут, куда идти и как.

- то, что нет этого объявления, не значит, что опасности нет, будьте внимательны, обращайте внимание на дым. Белый ― далеко от пожара, а в серый или чёрный дым идти опасно ― рядом источник возгорания, в нём очень легко задохнуться и отравиться.

- не волнуйтесь. Трагедии случаются редко, чтобы заранее паниковать, помните, вы не одни, и все будут спасаться так же. Просто выдыхайте и расставьте приоритеты:

- в первую очередь вы должны спасти себя. Самое ценное, что у вас есть, ― жизнь. Вышли сами ― спасателям не надо спасать вас, они могут спасти других или заняться тушением.

- во вторую очередь ― дети и старики, раненые, инвалиды, люди, которым нужна помощь, чтобы покинуть место ЧП. Вопрос "Помочь?" надо формулировать громко и чётко, а перед этим оценивать свои силы. Если не можете помочь ― лучшее, что тут можно сделать ― быстрее выйти самим и сообщить, где люди и что с ними

- в третью очередь по возможности отключайте электроэнергию, закрывайте двери в помещения, где бушует огонь (ни в коем случае не на ключ!), и убирайте горючие и взрывоопасные жидкости и вещества.

- забудьте про вещи, жизнь ― важнее.

- как только вам перестала грозить непосредственная опасность, набирайте 01 . С телефона звонок может не пройти, будет сигнал «неправильно набран номер», и не надо пугаться. Старые модели могут не переводить в двузначные номера, и тут надо звонить в 112. Возможно придётся прослушать автоответчик, но отвечают быстро, это общий телефон экстренных служб.

101 - номер прямо на ближайшую пожарную станцию.

- по прибытию пожарных им понадобится вся известная информация про возгорание. Чем больше знают ― тем лучше ориентируются и больше сделают.

- куда выбираться? По зелёным указателям с бегущим человечком. Если вы их не видели и не нашли эвакуационного плана (а его стоит высматривать на стенах рядом с красным ящиком пожарной безопасности), то идите к лестнице, обычной.

Не пользуйтесь лифтами.

Не пользуйтесь эскалаторами.

Выходить через дверь, если вы не знаете точно, куда она ведёт, не рекомендуют, но это тоже может спасти жизнь. Вместо поиска отсутствующего плана выходите.

- окна. Не прыгайте из окон, пока нет тента внизу. И не бойтесь прыгать, если помещение заполнено дымом и от огня вас ничего не отделяет и укрыться некуда, пожар не пойдёт на спад. Со второго этажа люди в снег/на землю приземляются зачастую даже без переломов. Если есть телефон ― звоните и спрашивайте, как поступить. Не родственникам, но в то же 112. Оператор свяжется с частью, и спасатели будут знать, где вы.

- пожарные лестницы обычно идут снаружи здания, и там, где нет огня. Вытрите руки, чтобы не скользили, снимите неудобную обувь. Цепляйтесь и ползите.

- что можно делать и как идти? Во-первых у вас есть представление о здании. Где вы вошли, там и выход ― как минимум. Обычные лестницы часто располагаются в торцах (концах) зданий, потому что занимают место. Также часто бывают там же, где туалеты ТЦ. Аналогичное расположение лестниц часто бывает рядом с лифтами (в сами лифты нив коем случае не заходите, даже если они пока работают, это ловушка).

Также лестницы обычно отлично знают уборщицы и монтажники, грузчики, в отличие от продавцов-консультантов.

- В красных ящиках на стенах помимо огнетушителей могут быть "самоспасатели". Подобия противогазов, не воспламеняющиеся, защищающие глаза и дыхание, которых хватает на 10-15 минут, чтобы пройти сквозь дым. Надевать их легко ― пакет на голову для защиты глаз и дыхания крепится затягиванием лент в нижней части самоспасателя.

Опасен не только огонь и обрушение перекрытий, но и в первую очередь дым. Задохнуться, отравиться углекислым газом и результатом горения неизвестно чего смертельно опасно.

- передвигаться понизу(ползком и на четвереньках) безопаснее

- от дыма помогает намочить тряпку, рукав, салфетку и дышать сквозь неё. Это не панацея, но поможет.

- в темноте или дыму двигаться надо касаясь стен, так не будете ходить кругами.

- при передвижении важно не зайти в сам очаг возгорания, особенно если вы не представляете, где он. Не идите по возможности туда, откуда идёт дым

- распространению огня способствует вентиляция, сквозняки, открытые окна. поэтому:

- не разбивайте окна, если вы не планируете оттуда тут же прыгать, тем более не открывайте окна в надежде подышать. Огонь сжигает кислород, и струя пламени рванётся в само окно.

- не оставляйте открытой анфиладу дверей. Это создаёт сквозняк и распространяет огонь. Если вы уверены что за вами никто не бежит, закрывайте за собой двери. Но ни в коем случае не запирайте и не подпирайте, там могут быть люди, которые тоже пытаются выбраться.

- прежде чем открыть дверь в помещение, приложите к ней тыльную сторону руки (ладонь вам пригодится, велик шанс обжечься) к самой двери или металлической ручке. Если дверь тёплая ― там огонь.

- если туда всё-таки надо войти, то открывайте дверь стоя у стены ― в первый момент стоять напротив двери опасно. Лучше найдите другой путь для отступления.

- если дым ближе чем на десять метров, идти ему навстречу опасно. Но если он белый или серый ― ещё нет.

- в толпе примите локти к бокам и чуть наклоните корпус назад. Не пытайтесь бежать быстрее толпы, не толкайтесь.

- если упали, вставайте как можно быстрее. Сначала на колено, потом резко оттолкнувшись ногой, вскидывайте туловище вверх

- поднимать упавшего человека с колен удобнее всего подхватив его за плечо.

- детей в толпе вести надо поставив перед собой и крепко удерживая за плечи, если позволяет физическая форма и вес ― взяв на руки и прижав к плечу, ни в коем случае не поднимая ребёнка выше своей головы и не сажая на шею.

- если вас отрезало пламенем от выхода, не паникуйте. В больших помещениях есть места, куда огонь не доберётся, там, где можно отсидеться, пока не подвезут лестницу, не развернут пожарный тент под окнами, куда надо прыгать.

- изолированное помещение с доступом к воде и к окну, куда вы пролезете, хорошо в эом случае, если будут знать, где вы. Мобильная связь, привлечение внимания прохожих, крик – всё это очень важно.

- в помещении надо заткнуть щели между дверью и полом, косяками, вентиляцию. Любой тканью, лучше смоченной в воде.

- дышать сквозь мокрую тряпку, по возможности и себя облить водой, или укрыться под мокрой тканью. Смачивать регулярно и заткнутые тряпки, и себя, привлекать внимание и ждать.

- не забывайте, что у пола прохладнее и есть чем дышать. Не паникуйте и ждите.

Не трогайте металлические предметы во избежание ожогов. Стёкла разбивать надо по возможности посторонними предметами, ногами, прикрытыми брюками или обернув руку во что-либо во избежание ранений битым стеклом.

Покинув опасное место, не вздумайте возвращаться, если на место уже прибыли спасатели. После того, как вы вышли из здания, там может произойти обрушение конструкций. Ваша реакция уже замедлена отравлением, вы не одеты в специальную одежду, и рваться в горящее здание худшая идея в таком состоянии. Слушайтесь указаний пожарных, то, что вы можете им рассказать, важнее непрофессиональной помощи.





Берегите себя, всегда сообщайте близким, где вы, и пусть всё будет хорошо!

*составлено при использовании рекомендаций с mchs.gov.ru и инструкций правил поведения при пожаре.

** при нахождении ошибок прошу сказать об этом!

Сколько падежей в русском языке?
Однажды латинистка сказала, радуйтесь, мол, в латыни всего шесть падежей, вот в венгерском их шестнадцать. Я навострил уши на непривычное сравнение и запомнил. Но так как сразу не проверил, то не был уверен, что она припомнила именно венгерский (греческий, английский и древнерусский постоянно припоминала, это было не удивительно, а вот тут решил проверить безлично на случай моей ошибки), и вот только сейчас погуглил. Задал вопрос "в каком языке шестнадцать падежей" и получил всякую жесть вроде тридцати, пятидесяти и даже восьмидесяти одного падежа. Кроме всего прочего, нашел кое-что интересное о русском языке.

15 падежей русского языка.
Из них только первые шесть изучают в средней школе.
скрытый текст1) Именительный падеж — кто? что?
2) Родительный падеж — нет кого? чего?
3) Дательный падеж — дать кому? чему? определяет конечную точку действия.
4) Винительный падеж — вижу кого? что? обозначает непосредственный объект действия;
5) Творительный падеж — творю кем? чем? определяет инструмент, некоторые виды временной принадлежности (ночью);
6) Предложный падеж — думать о ком, о чём?
7) Звательный падеж. От церковно-славянского звательного падежа нам осталось только слово «Боже!» (ну и Отче, наставниче Амвросие, Пантелеимоне и т.п. для тех, кто читает молитвословия).
В современном русском языке этот падеж возникает, когда мы обращаемся: Мам, Пап, Дядь, Теть Ань, где образуется путем «обрезания» окончания или специально добавленным окончанием: "Ванюш (Танюш), выходи!"
8) Местный падеж. Обычно употребляется с предлогами «При», «В» и «На». Характеризующий вопрос: Где? При чем? На чем? — В лесу (не в лесе), На шкафу (не на шкафе), При полку (не при полке) — ср. на Святой Руси, на Украине?
9) Разделительный падеж. Образуется как производное от родительного падежа: Налить в стакан кефира (Выпить кефиру), Лежит головка чеснока (съесть чесноку) Сделать глоток чая (напиться чаю), Задать жарУ (не жарА), Прибавить ходУ (не ходА), Молодой человек, огонькУ не найдется?
10) Счетный падеж — встречается в словосочетаниях с числительным: Два часА (не прошло и чАса), Сделать три шагА (не шАга).
11) Отложительный падеж — определяет исходную точку передвижения: Из лесУ, Из домУ. Существительное становится безударным: я Из лесу вышел; был сильный мороз.
12) Лишительный падеж — используется исключительно с глаголами отрицания: не хочу знать правды (не правду), не может иметь права (не право).
13) Количественно-отделительный падеж — похож на родительный падеж, но имеет отличия: чашка чаю (вместо чая), задать жару (вместо жАра), прибавить ходу (вместо прибавить ход).
14) Ждательный падеж — Он же родительно-винительный падеж: Ждать (кого? чего?) письма (не письмо), Ждать (кого? что?) маму (не мамы), Ждать у моря погоды (не погоду).
15) Превратительный (он же включительный) падеж. Производное от винительного падежа (в кого? во что?). Применяется исключительно в оборотах речи наподобие: Пойти в летчики, Баллотироваться в депутаты, Взять в жены, Годиться в сыновья.
источник

Все чаще вижу посты про авторофлешмоб с "авторами-обиженками", "тупыми, которые не хотят учиться" и прочим. При этом у меня такое чувство, что люди просто не уловили, против чего, собственно, флешмоб направлен.

Он не против критики как таковой. Он против тупого обсирания. И дело тут даже не в форме, в которой все сказано. Например, возьмем абстрактный фичок Снейп/Лили.

Критика при этом будет в диапазоне от "Все хорошо, но вряд ли Снейп выкрасил бы волосы в блонд и начал петь вместе с Битлз, мне кажется, это ООС" до "Ебать, автор, почему у тебя "когда-то" написано слитно".

И критика это, потому что даже в самом грубом варианте есть что-то осмысленное. Не просто "хуйня по умолчанию", а "хуйня потому что". И даже в самом грубом варианте автор потенциально может подцепить что-то полезное.

"Хуйня по умолчанию" - это и есть тупое обсирание, против которого, собственно, протестуют. "Фик хуйня" - это не критика. "Автор дебил" - это не критика. "Бля, глаза вытекают" - это тоже не критика. И даже "Снейп с Лили бы никогда, он любит только Сириуса, это хуйня" - тоже не критика.

Протестуют-то именно против этого. Бессмысленного обгаживания, воплей "да это хуйня по умолчанию" и откровенного хамства. И авторы, извивающиеся с постами "я хороший, меня не ругают, а вы самидурывиноваты", напоминают мне тех самых мудроженщин: "Хороших девочек не бьют, я не такая, смотрите, я хорошая".

И кстати: даже справедливая критика не должна быть хамской. То же самое "Ебать, автор" можно написать и в форме "Автор, "когда-то" пишется через дефис". Поощрять хамство, даже несущее в себе потенциально здравое зерно, это... ну, поощрять хамство и называть обиженками всех, кто не согласен, чтобы им хамили.

Вообще-то, нормальное человеческое общение в области критики строится все же на диалогах, начинающихся с "Вася, ты не прав", а не "Вася, ты ебаный хуй и сделал херь". Это такая странная новая информация?

Творчество и негатив без пакета
Лента принесла, что на Дайри устроили флешмоб авторов, затравленных негативными отзывами, а на ХС появился тред по этому поводу.
Пишут, что авторам недодают позитивного фидбэка, а льют негатив, который в большинстве случаев основан на очень субъективных вещах, и авторы от этого устали... Что могу сказать? Ну, ок.
А ещё пишут, что причина чуть ли не всех бед — анонимный фидбэк, т.к. анонимность развязывает языки троллям и хейтерам... Ну, вот это очень спорно.
А ещё пишут, что негатив убивает творчество, и что авторы, если их постоянно критиковать, вообще могут перестать творить... И вот совсем не соглашусь.

Мне просто вспоминается, как я училась в Литературном институте, и как мы на творческих семинарах обсуждали работы друг друга.
Вот сидят несколько десятков человек, не скрывающие своих лиц и реальных имён с фамилиями... И что? Высказывания по поводу чужих текстов были взвешенными и объективными? Гы-гы-гы! Было, как при анонимном обсуждении.
читать дальшеНикто не стеснялся в выражениях и не боялся оттачивать на авторе своё красноречие. Особо "удачные" куски разбираемой работы со смаком зачитывались на всю аудиторию, а автор сидел и обтекал. А на следующем семинаре всё повторялось, но недавний автор теперь присоединялся к критикам и уже сам делал с другим автором то, из-за чего в прошлый раз страдал. Чем это принципиально отличается от чтений на том же ХС? Ничем. И я бы не сказала, что на семинарах в Лите происходило что-то плохое.

Ни о какой сдержанности речи не шло, потому что все были слегка нервные и ненормальные (творческие люди же). И тот факт, что автор имел физическую возможность встать и вцепиться в оппонента, никого не останавливал. Иногда критик говорил прямо в глаза автору: "Я твой текст не дочитал, потому что мне было дико скучно", — а автор мирился даже с этим, хоть и знал, что по правилам семинара надо читать обсуждаемый текст до конца в любом случае. Обидно, конечно, но не смертельно. Особенно если помнить, что критик — такой же человек и может ошибаться. Сплошь и рядом было, когда критик говорит "но я же хочу, чтобы твой текст стал лучше" и советует какую-то фигню.

Короче, отсутствие анонимности никак не повлияло на качество обсуждения, а все те явления, которые характерны для фандомного (и в том числе анонимного) обсуждения текстов, были и там. Кукушки хвалят петуха — было. Кукушки травят петуха — тоже было. Кукушки хвалят друг дружку по очереди — и это было. У признанного авторитета (в случае с Литом — препода) есть любимчики, которые по определению не могут создать плохой текст — было.

Все эти моменты обнаруживались легко, потому что все мы наблюдали друг друга в реале, без пакетов. Но было не стыдно, хоть и видно. А сторонние наблюдатели нам говорили, что у нас вполне нормальный семинар, поскольку мы-то хоть старались предметно критиковать, а не в стиле "этим текстом можно только подтереться".

Как ни странно, но такие обсуждения стимулировали наше дальнейшее творчество, а не убивали, потому что движуха стимулирует в любом случае. Даже если это бурление говн. Конечно, фиалки на семинаре тоже были, и некоторых после семинара приходилось успокаивать, но если они после забрасывали творчество, то делали это не потому, что их кто-то убил критикой. Поскольку я видела и знаю этих людей в реале, то могу сказать, что они бросили бы в любом случае, даже если бы отзывы были восторженные. Эти люди просто исчерпали свой творческий ресурс.

Вспоминая Лит, я немного недоумеваю от высказываний типа "критики должны" или "авторы должны". Никто никому ничего не должен, потому что всё равно не получится проследить, кто и как выполняет свою часть обязательств. И наказать не выполняющих тем более не получится. Значит, остаётся отказаться от взаимных обязательств и претензий, из этого вытекающих.

Лично я из всех тех институтских обсуждений, которые велись без пакетов, вынесла для себя следующее:
1) Частное мнение одного человека — это лишь частное мнение одного человека.
2) Когда мнения нескольких критиков совпадают — это означает лишь то, что мнения нескольких критиков совпадают. Возможно, стоит прислушаться, но не надо слепо следовать рекомендациям. Если все ругают — это не приговор тексту. Если все хвалят — это ещё не билет в издательства.
3) Если критику не нравится данный жанр, тема, сюжет, тип персонажа и т.д., то мнение о тексте может быть негативное, даже если текст сильный. Если критику нравится данный жанр, тема, сюжет, тип персонажа и т.д., то текст может понравиться, даже если он слабый.
4) Когда читатель обсуждает с автором текст, может оказаться, что на самом деле читатель обсуждает с автором свои взгляды на жизнь, а текст — только предлог, и литературные качества тут вообще ни при чём.
5) Если находится критик, который готов детально разобрать сюжет текста и персонажей, автору надо это ценить, даже если критик настроен негативно.
6) В идеальном мире текст рассматривают с точки зрения соответствия/не соответствия заявленному жанру и прочим объективным литературным критериям. В реальном мире рассматривают с точки зрения собственных вкусов и предпочтений, но с этим надо просто смириться.
7) Если вы слабый автор, то почти наверняка найдётся кто-то, кто научит вас, доведёт до среднего уровня. Если вы средний автор, то вряд ли найдётся кто-то, кто доведёт вас до уровня выше среднего. Этот путь придётся осиливать в одиночку и призывы "помогите, подскажите, как улучшить текст" будут бесполезны. Либо никто не откликнется, либо откликнутся и посоветуют что-то совсем не в ту степь или слишком размытое.
8) Грамматические ошибки в тексте автора — неуважение к читателю, что бы сам автор по этому поводу ни думал. Не надо удивляться, что читатель, который заметит ошибки (если заметит), откажет в уважении автору.