чтение лент было подвигом, который ей был не по силам. свои душевные силы она берегла. чтение лент было делом, не сопоставимым с её запросами, ведь гиперинформатизм и иррелевантные выплески не были в приоритете в данный момент.
воспитывать воспитателя это как учить учёного. проще дистанцироваться и по возможности не то чтобы не воспитываться, а даже не противоречить. и более того, не наблюдать за кем-то с синдромами воспитателя, вахтёра, поучателя, нытика, ипохондрика. не надо наблюдать, ведь ты не врач, у которого наблюдается пациент. скорее всего, то, что ты не наблюдаешь, не реагируешь никак, оскорбит его. но проверять неинтересно.
реакции на действия некоторых не меняются. так уж лучше не знать, чего они в очередной раз настрадали. лучше жестоко не давать им никакого шанса. и себе — никакого права на унылую прокрастинацию в созерцании настраданного ими. может быть, не меняются сами некоторые. но желания познавать их внутренний мир, уже несколько раз натолкнувшись на его содержимое, нет.
Лучшее
Материалы сайта предназначены для лиц старше 16 лет (16+)