- я так всегда ждала, когда Катюшка перейдет в старшую школу. Думала это будет так клево, что у нас будут одни учителя. А сейчас подумала: а что в этом клевого? Они все будут нас сравнивать и не в мою пользу... Хорошо, что ОС пробивает им других учителей.
Классная младшей, пользуясь благосклонностью директора подбирает педсостав для своего класса, который выпускает. Хочет, чтоб их дальше учили только те, кто по ее мнению, самый лучший. И ее мнение разнится с мнением ее коллеги, которая в свое время тоже договаривалась только с лучшими для своего класса (класса старшей).
Сравнивают их все. Даже у меня иногда проскакивает "надо же, какие разные получилось при равных условиях". Но что касается учёбы - уже давно не сравниваем. Разные они. Очень разные, но между собой у них внегласная конкуренция все равно существует.
- мне всегда так хотелось, чтоб Катюшка училась лучше меня. И вот. Сбылось. Что ж мне не так радостно, как думалось?....
- Мам, вычитай презентацию, плз...
С такой просьбой подошла старшая.
Читаю, как-то куцо, оборвано, местами фразы вырванные их контекста. На часах уже 23.30, презентация по ненавистной истории и только с целью "повысить средний балл". Сижу сама правлю, добавляю слайды, выравниваю и дописываю.
- МАМ!? ТЫ ДЕЛАЕШЬ ЗА МЕНЯ?!
Ну, а что, я же вижу старания, вижу, что не тупо на меня все спихивает, просто немного помочь в полночь ;-)
К слову, я никогда не делала за них никаких презентаций, не рисовала плакатов, пару раз нужно было сделать какую-то поделку - просто помогала: с идеей, с материалами, с выкройками и технологией, с вдохновением. Но все и всегда для школы и оценок они делают сами. Тем ценнее уровень оценки.
- А Марине папа рисовал иллюстрацию.
- А Дане мама пишет рефераты.
- А Ване сестра вырезала снежинки.
Я таким не страдаю, задали ВАМ - оценка ВАША.
Младшая долго сопротивлялась первому опыту работы в PowerPoint, потом втянулась, научилась делать анимацию элементов на слайде - такой себе мультик получался. Сейчас ребенка не оторвать - берет все подобные творческие задания себе. Помню, как первый раз показываю ей принцип создания презентации вообще, мимо проходит старшая:
- Глазам не верю! Мама делает вместо тебя?!
Словом, да, это моя фишка. Школа - ваша зона ответственности. Помочь - помогу, но учиться за вас никто не будет.
Уже несколько лет воюю с дочкой. Ей лениво учиться, а само оно не заходит. Много раз повторяю, что только повторением и учебой можно научиться чему-то. Привожу в пример ее фигурное катание, ее танцы, мол не всему и с первого раза научилась. Тулуп раз 100 пыталась прыгнуть, пока вышел, кораблик с 50-ого, пересматриваем ее первые выступления на танцах и сравниваем с сегодняшним уровнем.
То же самое и с историей, и с математикой. Нужно читать параграф, нужно прорешать кроме домашки еще десятка два примеров и задач, пока тема дойдет до автоматизма, как с фигрукой, как танцами. Понимает, но "так же ж лениво..."
Для личного примера пошла на курсы итальянского. Ну, вообще-то не только для примера, давно хотела понимать этот язык, а мотивации для самообразования не хватает. Чтоб своим примером показывать, сколько нужно работать, чтоб стало получаться. Много учу: на работе в свободную минутку что-то читаю и перевожу, в метро читаю и учу, дома делаю письменные упражнение. Темп учительница задает быстрый, в расчете именно на то, что мы все взрослые люди и нам не нужно дополнительно разжевывать тему, что мы сами в состоянии выделять необходимое время для тренировки и учебы. Да только в какой-то момент от такого темпа начала навалиться каша. Много каши уже. Нужно сесть и разложить ее по полочкам, еще раз пройти по заданиям из тетради, проговорить темы и сделать упражнения из других источников, выучить текст так, чтоб ночью рассказывать можно было бы спросонья, а не подсматривая каждое предложение в учебнике. И что я хочу сказать, когда нет на это времени, когда жить не успеваешь и "оно само не заходить" на уроках, так лениво становится насильно его вдалбливать... Очень лениво. И ведь понимаю, что нельзя упускать, что уже сейчас есть "дырочки", уже сейчас нужно отделить мух от котлет. Но всякий раз находятся отговорки, почему не сегодня, почему завтра, потом на скорую руку делаешь только то, что задали, текст учишь так, чтоб просто меньше подсматривать, или просто читаешь по русскому тексту. А само не заходит. Нужно учить больше, еще больше, еще и еще больше. Но.... сегодня у меня танцы, завтра у меня игра, после завтра снова танцы, потом мы в театр, а в пятницу на поезд, а в понедельник только с поезда.... И дальше по кругу.
Я это к чему... Как же я ее понимаю сегодня....
Сегодня очередной звонок:
- я как посмотрела сколько мне предметов дотягивать до "без экзаменов"... Мам, так лениво
Да, Солнце, лениво, знаю. Когда что-то упущено, оно очень лениво. Когда упущено много, лениво втройне. Но это нужно.
Приду сегодня с танцев, достану свои учебники/тетрадки, разложу таблицы и буду писать дополнительные упражнения, буду учить текст и помогать младшей делать что-то-там в подарок кому-то-там. Но нужно показывать, что она не одна зубрит, что ей не одной тяжело, что если хочешь чего-то достичь, нужно работать...
Лучшее
Материалы сайта предназначены для лиц старше 16 лет (16+)