12. Сергей Садов "Наследник Ордена"
Главное, что это произведение для подростков, причем больше для мальчиков, чем для девочек.
Очень напоминает многое из практически классического.
И Вальтера Скотта с его рыцарями, и Пеховских "Хранителей" с джедаями и закрытыми сообществами, ну и конечно, Толкина с кольцом, как же без Этого.
Мне все таки не интересно. Диалоги и поступки героев слишком детские. Да взрослые тоже иногда ребячатся, но... Ладно с героями-детьми, там все было бы естесствено, но то что взрослые люди ведут себя как дети...ну...не правдоподобно это...даже для фантастики-сказки.
И хоть есть предисловие автора про сырость текста...мне текст все равно показался слишком "сырым".
13. Сергей Садов "Рыцарь двух миров"
Вторая книга в цикле "Рыцарь ордена". Поинтереснее первой. Сюжет очень динамичный. Постоянно кто-то куда-то бежит. Половина действий происходит в нашем мире, но по ощущениям и описаниям в конце 90-х...сейчас действительность немного другая.
Меня сильно утомляло постоянные покатывания от смеха героев...в местах где мне совершенно не смешно, да и много ли в жизни пожилые дядьки покатываются от смеха?
Вообще, это такая фантазия подростка про то как он круто всех спасет и организует, и все, главное, его послушают и подчинятся его решениям... Нереально, конечно.
14. Сергей Садов "Клинки у трона".
Завершающая, как я понимаю, часть трилогии про мальчика Егора и его семью, попавших во вторую магическую часть реальности.
Очень объемное произведение. Много событий. В этой части главный герой становится уже совсем нереально крутым и почитаемым окружающими простыми и титулованными смертными. Много описаний сражений. Снова чувствуется влияние на автора классиков отечественной и зарубежной художественной и не очень литературы, а так же произведений кинематографа. Всё в кучу до такой степени, что я читала только на интересе, как же оно всё завершится. И не зря одолела. Финал порадовал. Вот ради финала...стоит еще поработать над сим творением, откорректировать его хорошенько. Я не знаю, как оно в печатном виде, но в электронном столько ошибок, причем не только орфографических, там и других ошибок полно, в частности слово "воспитанник" явно употребляется не в том месте и по отношению не к тем героям. Ну и по описанию реакций людей, и тому как они вечно нахваливают вслух героя и описывают его и свои поступки, озвучивают мотивацию и оправдываются...ну...не бывает так...что ли.
Может быть подростку 11-14 лет оно и покатит по полной. Но я тетка пожившая, и всяческих рыцарских и не только книжек почитавшая, я поскрипывала мозгом)
Но про концовку много думала.
За финал автору отдельные аплодисменты.
Вот Библию захотелось купить, честное слово.
В то время как мир вокруг сходит сума некоторые погружаются в чтение сказок. Я как раз и отношусь к этим некоторым, с удовольствием ухожу в мир героев, истинной любви, чудес и торжества добра над злом (в большинстве историй). )))
Предания, сказки и мифы западных славян.
В издание вошли сборники чешских, польских, моравских и других сказок К. Я. Эрбена, Б. Немцовой, М. Микшичека, А. Венига. Я догадываюсь, что и на чешском языке эти сказки читаются легко и приятно, но и в переводе они прекрасны. Гораздо легче воспринимаются, чем сказки из сборника Афанасьева. Хотя чувствуется единый корень, некоторые сказки практически повторяют наши. Но тут никто и не отрицает родство и, вообще, единство.
В книге в сносках и пояснениях пишут, что практически каждый школьник учит стихотворение "Букет" в начальной школе. Какое то грустное тяжелое стихотворение для началки, как мне кажется. У нас то в начальной школе в основном позитивненькое учат или патриотическое, а вот такого что-то не припомню.
Некоторые моменты читать было особенно интересно.
... Они прислушались, и им показалось, будто бы издалека послышался приближающийся конский топот. Сапожник быстро вытащил из кармана кусок, очертил им по краю дороги большой круг, вошел в него и притянул к себе друга. Внезапно подул ветер, верхушки деревьев стали гнуться к земле, а сухие ветви ломались. Топот конских копыт приближался, и показались двенадцать всадников в черных доспехах. (О таинственных всадниках у Ржитониц. А. Вениг ).
За небольшим исключением полное совпадение с кадрами из экранизации первой части ВК.
Не хочет ли Питер Джексон... заняться экранизацией сказок? )) Сказки - это же целая вселенная. В них столько образов, сюжетов, иногда встречаются очень интересные...уникальные.
При современных возможностях сколько зрелищных и мудрых готовых сюжетов ждут воплощения или ремикса.
План проекта "Выживание в обычной школе"
(выдержки)
Целью проекта является выживание в школьной среде с минимальными психологическими издержками. И чтобы никто не дразнился. Сверхзадача - выход на лидирующие позиции. И убедить учителей, что у нас хорошая память и что нас не надо заставлять все учить наизусть.
Этапы:
Сбор и обработка информации о поведении одноклассников. Цель: выработка приемов социальной мимикрии (не выделяться).
Социализация. Цель: установление дружеских связей с одноклассниками; или хотя бы нейтральных; или хотя бы чтобы не лезли.
Выявление недостатков школьной системы (один мы уже знаем - зубрежка). Цель: выработка плана оптимизации школы, а то мы за месяц с ума сойдем.
Параллельно: зарабатывание авторитета. Мы умные, хорошие, всем помогаем. Цель: получение рычагов для оптимизации школы. А то пока нас никто слушать не будет.
Оптимизация школьной системы, чтобы хоть чуть-чуть пододвинуть ее к нормальной (нашей) школе. И чтобы не заучивали все наизусть. Цель: сделать мир лучше... (с)
Е. Пастернак и А. Жвалевский "Я хочу в школу!"
Просто вместо долгих описаний в качестве отзыва можно было бы оставить этот отрывок. Потому что я понимаю свою дочь, которая когда читала эту книгу пару лет назад грустно вздыхала и говорила, что как жаль, что у нее в школе не так. Да, и мне так жаль, что образование у нас до сих пор не вылупилось из скорлупы организации обучения прошлого века...что детей все так и учат как почти сто лет назад, только вместо розг психологическое давление, манипуляции и наверняка еще что-нибудь. Самое печальное, что понимая всю отсталость и неэффективность школы, понятия не имеешь как это изменить...и как родительница трусишь взять бразды в свои руки...столько сомнений и в своих силах, и в правильности изоляции ребенка...вроде как нужно ж быть ребенку в социуме, чтобы полноценно и разносторонне развиться. Но это я отвлеклась. Школа - тема для меня болезненная.
Про книгу как и в большинстве случаев напишу, что она замечательная. В ней все так, но конечно, не без сказки.
Снова группа школьников, только разновозрастных из замечательной школы попадает в обычную школу. Сначала, как им кажется, временно, а потом получается, что навсегда. Есть немного любви, немного психологии, немного разборок. Но все гармонично.
Сергей Садов "Ледяная принцесса. Начало пути"
Хвалили другую серию, но так как в магазине не было в наличии нахваленого, купила то, что было.
Сначала показалось, что это очередная магическая академия и разборки в ней. Потом показалось, что будет любовь. Затем неожиданно вылезло попаданство и какие-то фокусы с растяжением времени....лично я так и не догнала, что там и как растягивается, что "по ощущениям" главные герои лет на пять старше своего биологического возраста...
Очень утомило бесконечное говорилово героини с такими подробными объяснениями как и что работает, и как что надо делать, чтобы работало и вообще. Если героиня не объясняет команде друзей что-нибудь, тогда они тренируются или играют в пейнтбол. И всю книгу героиня и команда готовятся к чему-то. Больше ничего не происходит.
Осталась в каком-то недоумении. Ну хоть какую-то интригу нужно было создать...для затравочки. Да, нарисовалось там какое-то шпионское задание в категории "скоро", но как то уже было все равно.
Даже если бы было продолжение написано и издано, читать бы стала вряд ли.
И дочери советовать не стану. Не интересно.
6. А. Жвалевский и Е. Пастернак "Гимназия №13"
Главные герои шестеро семиклассников. События происходят в первый день весенних каникул. Дети вроде как попадают в другой мир, где время остановилось, а обитатели этого мира домовые, древнеславянские божества и прочие разные из фольклора. Дети изо всех сил стараются сделать все возможное, чтобы вернуться в свою реальность. Параллельно работают над собой, развиваются, сближаются, погружаются в истоки славянского фольклора )) *что то тема фольклора меня не отпускает*, решают задачи различной степени сложности. Общаются с домовыми и древнеславянскими божествами, обретают практически магические амулеты, которые как бы обозначают их внутреннюю силу и в то же время указывают на корни. Влюбляются.
Немного удивило меня поведение девочек. Такое покорно-женское, но с хитрецой. Все три девочки как будто уже умудренные жизнью женщины, почти не спорят с мальчиками, слушаются для вида, но делают по-своему, подкармливают и успокаивают опять же, да знай себе по-своему поступают... Все таки деткам по 13, у них бушуют гормоны и психика того... нестабильна, а тут такие дела...
В основных выводах для деток остается, что нет белых и черных (хотя они именно так и называются), что нет плохих и хороших, что все одинаковые...и хорошо, когда гармония и равновесие, но вся сила во взаимодействии...на самом деле. Зло и добро - части одного целого. Не может одно существовать без другого. Это как и понятие пустоты. Пустота она всегда относительна материи. Есть материя, есть пустота, а когда ничего нет, то это просто ничего нет.
Интересно читать. Подожду что скажет Василиса.
5. А. Жвалевский и Е. Пастернак "Бежим отсюда"
Ну коль пошла такая пляска и есть настроение прочла еще одну книгу дуэта.
Посвятила, так сказать, выходные ознакомлению с их творчеством.
Это произведение не сильно меня взволновало и впечатлило. Главные герои четвероклассники. Для младшего школьного возраста и рассчитана книга.
Во-первых, именно в данном издании меня очень коробили иллюстрации. Вот не люблю я, когда так людей изображают. Никакой фантазии во мне не просыпается, хочется по-скорее перевернуть страницу.
Во-вторых, если вернуться к сюжету, то описывается один учебный год одного четвертого класса. И то ли у детей очень яркое воображение, то ли не знаю какой газ им в класс запускают, но плющит их не по-детски )))
Есть эпизоды про добро, честность, любовь и дружбу, мир во всем мире. В смысле, вся книга про то как из просто деток получаются замечательные детки. Но книга странная. Наверное, это тот случай, когда если бы я начала читать этих авторов с этого творения, то не соблазнилась бы на дальнейшее знакомство.
4. А. Жвалевский и Е. Пастернак "Время всегда хорошее"
Года два назад купила эту книгу дочери. Она прочитала и настоятельно мне рекомендовала прочитать эту книгу.
Я все хорошокала, и вот вчера вечерком на волне от прочитанного накануне засела. Встала в два ночи. Не могла оторваться.
Такой захватывающий сюжет. Да с тем, что дети поменялись временами что-то все таки не гладко, но суть там же не в самом путешествии, а в том что по жизни нужно уметь решать проблемы. И иногда прямой и простой путь не самый лучший. Замечательно рассказанная история.
Тема первой любви затронута очень нежно.
Ну и, конечно, не могут не тронуть сами времена)))) 1980 и 2018 годы.
Да, в 80-ом я в школе еще не училась, но и в 85-87 наглоталась этих политинформаций из газет, пионерских звездочек. И ведь в самом деле, пионерами были все. Хоть и некоторые вступали в их ряды с третьего захода и без торжественной клятвы. Ага, это про меня. А про колготки то как точно все вспомнили. Как же я ненавидела эти колготки в рубчик. Девочки у которых папы ходили в море носили такие чудесные колготки...Травма детства.
Про наш год немного перефантазировали. Может где-то и есть продвинутые школы, где все обучение в компах, но мои пока пересказывают параграфы и делят в столбик.
В общем, книга супер и от нее сын точно не отвертится.
3. А. Жвалевский и Е. Пастернак "Смерть мертвым душам".
Честное слово, у меня скоро будет полное собрание сочинений этих авторов.
Когда-то давным-давно во времена увлечения Вселенной ГП я случайно купила книгу этих авторов с пародией на Гарри Поттера.
А потом уже когда мне нужно было чем-то соблазнять дочь на чтение купила еще пару книжек. И они. действительно, зашли.
На этот новый год купила эту и еще одну.
Какая же чудесная книга. Читается очень легко, как и все у этих авторов. Очень уж у них приятный слог.
Книга почти боевик с угрозой апокалипсиса...в мире книг и в ноосфере).
Второй том "Мертвых душ" Гоголя в роли главного злодея. Книги потенциальные жертвы катастрофы. Люди...как среда.
Очень в точку описаны все эти яркие беллетристики, которые попадают в руки сами собой, и не отпускают, ты читаешь их до конца в надежде понять смысл существования сего произведения. А глубокий смысл в том, чтобы выжрать твой мозг)))
Очень понравилась книга. Хорошо, что и дочь прочла. Остался не окученным Влад, но когда-нибудь победа будет за нами - читателями хороших книг!
Лучшее
Материалы сайта предназначены для лиц старше 16 лет (16+)