Где меня носило

В общем, я вчера был взрослым по вызову. Тут надо немного объяснить, почему так. Дело в том, что некоторой части активной молодежи нет 18-ти. Более того, некоторая часть тех, кому нет 18-ти учится в школе. И вот это - натуральная лажа, господа, убивающая в подростках все желание хоть что-то делать для общества. Летом мне рассказывали юные эко-активисты, что ничего не могут сделать в собственных школах (мы проводили детскую школу сортировки мусора и мрачного злого меня припахали писать об этом действе). Тренера бегали, махали помпонами, объясняли, как просто поставить в кабинете четыре-пять коробочек вместо одной, как потом сдавать этот мусор и на вырученные денюжки покупать ништяки для кабинета, как это все важно и полезно для окружающей среды в целом и бюджета школы в частности, делились опытом внедрения таких школьных проектов. Я слушал коллег, слушал школьников и мрачно размышлял о том, что все позитивные примеры делались руками неравнодушных активистов-нешкольников, учителей и родителей. И сдуру я предложил себя на роль взрослого, который готов в рамках организации помогать подросткам делать что-то в школе. С поправкой на социалку, все-таки в эко-активизме я полный ноль и вообще, они мне моральный ущерб своей сортировкой причиняют.
И вот, настал час расплаты.И вот, настал тот час, когда пришла расплата. Я впрягся поддержать какую-то школьную толерантность, обозванную подростками "Снижением социальной агрессии и профилактикой буллинга". Одно название говорило о том, что граждане, как минимум, читали что-то в интернете. Проверив все, что они предложили замутить, я решил, что вещь, в общем-то годная и, главное - реалистичная в исполнении группой четырех девятиклассников. Но. Перед зимними каникулами они пошли к завучу с оформленной в папочку проектом. Завуч сказала "угу" и спрятала папочку. После каникул подошли - завуч сделала вид, что ничего не было и вообще, "вам об учебе думать надо, а не ерундой маяться". Они пошли к директору. Директор заявила, что они слишком маленькие, чтобы хоть что-нибудь понимать, поэтому даже смотреть она ничего не будет.
И вот, передо мной встала задача - пойти в школу, встретиться с директором от имени "большой серьезной организации", в которой я числюсь замглавы по социальному направлению и попытаться решить проблему. Позвонил, договорился (тактично умолчав, кто призвал меня по директорскую душу). Из-за того, что мне предстояло тащиться туда к 11 утра, решил не ложиться спать. Ибо, если лечь в пять - в восемь-девять я попросту не встану.
Сразу вспомнил одну из причин, по которым ушел из образования. Невыносимая твердолобость. Ну, со мной, в отличие от детей, хотя бы стали реально разговаривать. Да, какую-нибудь активность, школа хочет. Чтобы понтоваться перед вышестоящими своей прогрессивностью. Силами учеников - только если ученики будут тупо выполнять указания учителей, никакой "самодеятельности" и вообще, "что эти дети могут, только курить за школой и пить на вписках". Цитата. Комментировать ее не хочу, ибо грузчики сбегутся на урок словесности.
Предложить позвать детей, чтобы обсуждать их проект, который де-факто им выполнять, с ними же. Категорическое нет, у нас взрослый разговор, дети будут только мешать. Цензурные слова опять закончились. Достал папочку, показал, объяснил, не забывая напоминать, что эту штуку писали дети и они молодцы. Хотя от применения термина "дети" к 14-15летним лбам меня люто бомбит. Дети - это вон, в младших классах. Но, если директор школы не понимает этой прописной истины, кто я такой, чтоб докапываться до лексики. По каждому пункту у директора были возражения, в итоге к консенсусу мы пришли аж к четырем часам дня. Давненько я не ловил столько лулзов, кажется даже в случае адского неписуя и безработицы в школу работать - ни ногой.
Смешное или почему школа такая.Лулз первый. Сижу, объясняю директриссе, что такое "буллинг", почему важно воспитывать детей либералами толерантными и тут она говорит, что гораздо актуальнее сейчас объяснить детям, что приносить в школу оружие и убивать - нельзя. Это самое важное, остальное ерунда. А то ведь поначитаются в интернетах как подростки в России идут убивать в школу и думают, что это круто. И точно захотят сделать так же. Долго маялся, пытаясь объяснить, что если "детей" не будут травить учителя и одноклассники - они не пойдут убивать. Но нет, дети не понимают, что учителя их не травят, а пытаются обучить. Убиться веником, а то я в школе не учился и не знаю, какую хрень творят некоторые "педагоги".
Лулз второй. В проект детишки заложили открытый "урок толерантности", куда засунули весьма годный тренинг про проявления ненависти (явно склеенный из четырех чужих, но адаптация хороша), после которого планируют объявить конкурс "уголков толерантности" по классам. И что же директор? Директор не против, но сначала нужно в обязательном порядке научить всему педсостав, она готова дать любое время на то, чтобы педсостав был обучен такой важной вещи, как уважительное отношение ко всем людям без исключения. Главное, чтобы это было раньше, чем детям сделают движуху, потому что "как это ученики узнают что-то, чего не знают учителя, это неправильно".
Лулз третий. В школе нет ни психолога, ни социального педагога, потому что они все равно бесполезны (цитата). Есть зав. по воспитательной работе, но она совмещает это с преподаванием математики. Зато понятно, почему директор боится, что ученики пойдут убивать.
Лулз четвертый. Коротко от директора - о школе. "Школа - это то, что каждый обязан пережить и получить обязательные знания". А районо и министерство только и знают, что что-то требовать, не относящееся к делу.
Короче говоря, я приполз домой, немного тут посидел и вырубился. Хорошо, что пошел не спамши, а то бы точно - взял оружие и пошел убивать прям там. Какой же я был идиот, когда во все это ввязывался.