«Горжусь сыночком-умницей»

Пришла к нам однажды семейка поиграть. Папа, мама, сынок лет 12-ти. Ну пришли и пришли, раздевайтесь, вот вам правила, вам нужно немного подождать, пока предыдущая команда закончит, вы слишком рано.

Но папа начал втирать, какой у него умный сынок, олимпиадник. А на тех олимпиадах задачки задают такие, что он сам, батя, решить их не может. И сейчас он, такой умный, даже в наших правилах ошибки найдёт.

Ух, как у меня бомбануло!

Во-первых, то, что батя не может решить задачу из олимпиады, говорит не только о сложности самой олимпиады, но и об уровне образованности самого бати.

Во-вторых, одно дело гордиться своим ребёнком, а другое — делать это за счёт других. Разумеется, в наших правилах нет грамматических ошибок. И быть не может. Их делали взрослые, образованные люди, для которых писать грамотно — это норма, а не какое-то там великое дело для олимпиады.

В-третьих, у меня вообще с олимпиадами так себе отношения... Меня звали как-то туда. Точно по русскому языку и математике, ещё, возможно, по литературе. Или по биологии — не помню точно. А может даже по истории... Я походила на эти дополнительные занятия, поняла, что там та же школа, только ещё скучнее. Дети с потухшими взглядами, подгоняемые нервными мамашами. Сотни и тысячи попыток этих детей откосить...

После очередного собрания, — оно было в библиотеке, — я ушла в свой любимый уголок фантастики, и решила, что слишком хороша для этого дерьма.

И вот когда мне тыкают как некую ценность участие в олимпиадах... Ну не ценность для меня это, не ценность.

А ещё я очень не люблю, когда хвастаются умом и/или образованием. Это всё равно, что хвастаться крутым молотком. Ну как бы да, молоток хороший, могу порадоваться за тебя. А что ты им построил?..

И вот тут возникают проблемы. Потому что привыкнув гордиться своим образованием, они избавляются от необходимости что-то делать, как-то применять этот ум или образование. Мол, смотрите, какой я умный, хвалите меня, любите меня!.. А что я никакой полезной работы не совершаю... Да какая разница, смотрите, какой у меня красивый диплом!

То есть, я понимаю, гордиться рисунком. Гордиться написанной программой. Гордиться докладом.

Но почему мне не должно быть насрать на твой IQ?.. Это же твоё личное дело, только тебя касается.

Олимпиада может быть таким «практическим» проявлением ума. Но не в этом случае. Тут обратная связь: участвует в олимпиаде => умный => можно гордиться умом. А не: ребёнок умный => он смог проявить это в олимпиаде => горжусь его победами.

P.S. Они не прошли.