*думает можно ли описать отношения авторов с читателями как живую экосистему.
1. Растения - авторы-писатели, производители контента, потребители первичных и переработанных элементов, выстраивающие из них что-то своё.
2. Животные - читатели, потребители производимого растениями контента, производят комментарии и фидбек на котором процветают растения и некоторые виды троллей)..
3. Бактерии-тролли)), разлагают ненужные части творчества авторов на первичные элементы), более сложные или простые элементы, являющиеся результатом очистительной деятельности троллей поступают в экосистему снова, тролли не дают растениям производить слишком много контента и оперативно уничтожают всё слишком однотипное путём обесценивания старого)).
*смотрит на выстроенную паралель и остаётся ею недовольна*
Но вообще вот это всё - попытка объяснить, почему на мой взгляд является невозможной система без одного из элементов).
Или самодостаточный/самоподдерживающийся ресурс состоящий исключительно из авторов годного контента)).
Если подумать, годный контент пригоден к употреблению далеко не всем), известный принцип, что на любой трешь найдётся любитель имеет и оборотную сторону, а именно, любители треша не являются протребителями хорошего контента).
Интересна мысль использования шаблона нарисованного на листке, то, что можно просто проводить пластиком линии поверх.
Мне всегда нравилась деятельность по сбору, сохранению и распространению знаний), узнать что-то новое и поделится удевительным открытием с другими - бесценно).
Извечная проблема, про которую вон уже даже Путин из телевизора говорит)), устаревает образование, необходимо переучиватся, а может даже и получать новую проффесию, только вот как, мне, взрослому человеку, определить какую?
Я очень хотела бы быть высококлассным и востребованным специалистом).
Что я могу?
В каких областях мои способности будут востребованны более всего?
На что я способна?
Каковы мои способности и склонности, чего мне не хватает, что необходимо развить?
Как выбрать проффесию, которая принесёт не только деньги, всех денег не заработаешь, а удовлетворение от хорошо сделанной работы, от того, что она нужная (мне и другим) и полезная (мне и человечеству)?
Вопросы без ответов...
MIT открыл доступ ко всем учебным материалам
Массачусетский технологический институт (MIT) некоторое время назад выложил в общий доступ полные учебные программы, видеолекции 32 курсов, конспекты, экзаменационные вопросы и шпаргалки.
Среди предложенных дисциплин «Антропология», «Биоинформатика», «Архитектура», «Аэронавтика», «Гендерные исследования», «Математика» и другие.
У каждого курса есть видео, аудио, английский субтитры, презентации, задания и их решение в формате pdf.
Также доступны отдельные переводы курсов на китайский, турецкий, испанский, португальский, французский, немецкий и украинский языки.
Русского, увы, пока нет.
Все учебные материалы размещены на MIT OpenCourseWare.
Это действительно щедрый подарок, поскольку стоимость одного учебного года в MIT — $63 250 (больше 4,5 млн рублей). Массачусетский технологический институт расположен в Кембридже, штат Массачусетс, США, и считается одним из лучших технологический вузов мира.
Лучшее
Материалы сайта предназначены для лиц старше 16 лет (16+)