Уже месяц на занятиях сохраняется фриковатая традиция.
На каждую мою распевку в кабинет приходят другие преподаватели.
Я занимаюсь обычным делом, а они смотрят на меня, слушают, таращат глаза и выходят, прикрывая рты ладонями.
Сначала я не понял.
А потом кааак понял.
Выяснил, что мой преподаватель в какой-то общей беседе похвалился мной и моим "полотенцем" в четыре октавы - у нее просто никогда не было ученика с таким диапазоном.
Понятно, что я пока не умею с ним работать, но смыкаюсь спокойно.
Ей не поверили.
___
Всю жизнь я удивляюсь, что мои дела могут быть кому-то - не из близкого окружения - интересны, степень смущения/возмущения в момент осознания начинает шалить и пробивать потолки.
Конкретно в этой ситуации я испытываю странные чувства.
С одной стороны, мне очень горько от того, что первое, что я услышал от других - это вопрос, все ли у меня нормально с гормонами.
Никто из приходивших послушать не мог просто порадоваться ни за меня, ни за Полину.
С другой стороны, мне прямо нравится смотреть, как у них рвется шаблон - как будто тигра первый раз увидели, чесслово.
С третьей стороны, мне очень нравится, как радуется мой преподаватель - как человек, а не как собиратель опыта.
Полина поддерживает, говорит, мы многое можем сделать из моего аппарата.
Ну и четвертый аспект - я, похоже, могу использовать эту их реакцию как зеркало, чтобы осознать степень своей удачи по части обладания вокальными данными.
___
Вокальный аппетит, между тем, подрос, и я почти вывожу мельничную Ведьму со всеми этими микро-украшениями.
На отчетник понесу другую вещь, помощнее.
Такие дела.
Лучшее
Материалы сайта предназначены для лиц старше 16 лет (16+)
Комментарии