Счастье, оно в мелочах и улыбках16 читателей тэги

Последние три рабочих дня были дико бесячие. И это при том, что мне нравится то, чем занимаюсь. Но вот бесячие мелочи перевесили. Уж до чего я спокойный человек, но тут накопилось.

Осталось последнее обучение. Три уже позади. Буду скучать. Мне нравится учить людей! Потом снова блок разработки и потом опять учим.

Разница с прошлой работой огромная. Когда учишь детей в школе, формат вообще не такой. Нужно проверять все планы урока по требованиям ФГОСа, делать разминки, паузы, вставлять упражнения на счет, смену деятельности и прочее. И главное, к каждому ребенку нужно подходить с душой. Вот тогда можно говорить о какой-то пользе от твоих уроков.

Тут же мы неделю убивались, но составили мега-курс обучения за сотню слайдов. И отчитали его по скайпу. Ты сидишь в кабинете, тебя никто не видит. Все желающие подключились и точно так же сидят у себя по комнатам. Уровень волнений намного меньше.

Взрослые точно знают, зачем пришли - их мотивировать не нужно. Либо их выпинали, и тогда хоть убейся, слушать не будут. Либо это касается непосредственно их работы - и ты получишь сто тысяч вопросов о том, что вообще не упоминалось в презентации. Тут о попытках заинтересовать и подобрать подход речи не идет.

Первый день был самый сложный. Я волновалась, так как все в новинку. Плюс оказалось, что кнопка отключения громкости на микрофоне не работает, а из-за моих кривых рук при настройке звука вышло, что коллегу, который за соседним столом ест яблоко, слышно лучше чем меня. А голос проведением уроков в школе-то поставлен весьма неплохо. В конце слушала вопросы и понимала, что сама бы на них не ответила. Нас было три лектора и вот два других что-то говорили, а я вообще не настолько вникла в специфику работы, чтобы иметь какое-то свое мнение по данным вопросам. В итоге мы четыре часа подряд говорили. Это вынесло мне мозг. Ни о каких перерывах речь не шла.

Второй день был самым спокойным. Я уже знала, что такой формат вообще не страшный. Глубже вникла в материал. А-то открываешь утром, а там коллега "ой, а я еще 20 слайдов добавил и внес правки в десяток твоих". Бесячести плюс сотню. Было больше технических накладок. То коллега десять минут обучает, а микрофон забыл включить. То у меня проходящий мимо человек провод выткнет, а я не слышу, что звук ушел. Собственный громкий голос вызывает звон в ушах. Там уже хотела участвовать в обсуждении, знала ответы на некоторые вопросы, но кто бы мне дал.

Вот сегодня был третий день. Коллега сразу предупредил, что с половины обучения уйдет. И раньше он почти на все вопросы отвечал, а теперь это ушло на нас с напарником, мы новички. Я - вообще месяц работаю, он, конечно, побольше. В этот раз вопросов было не много, с рассказом уложились в три часа. Но я под конец уже хрипела и думала, насколько будет корректно прикрыть микрофон рукой и выпить воды. Уверенно отвечала на часть вопросов, которые были по моему блоку. И мне приятно, что разобралась и могу что-то вообще сказать. Хотя, кажется, в одном месте уверено сказала полный бред.

Остался еще понедельник. Будет куда меньше слушателей, но придут несколько очень активных. Меня заранее настраивают на то, что будет не супер-гладко.

На квизе был тур по фобиям. На экране выводилось название, а на карточку нужно было написать, страхом чего это является. Мы молодцы! Довольно неплохо вышло. Хотя ответить про анатидаефобию можно только если ты знаешь это. Какие-то фобии мы угадывали чисто по корням слова, а тут наши размышления завели к страху бессмертия.

Люди, страдающие анатидаефобией (anatidaephobia) уверены, что уток стоит опасаться, так как одна из них определённо наблюдает за ними. Что бы они ни делали, где бы ни находились — утка смотрит.