День в истории Блогхауса: 8 декабря 2017

His croket kembd and thereon set

A Nouche with a chatelet,

Or elles оne of grene leves

Which late com out of the greves,

Al for he sholde seme freissh;

And thus he loketh оn the fleissh,

Right as a hauk which hath a sihte

Upon the foul ther he schal lihte,

And as he were of faierie

He scheweth him tofore here yhe.

Я студент уже много лет. Я начинала одну специализацию в одном университете, потом делала годовую практику в другом, потом бросила всё и на третьем году обучения сменила направление в третьем. Опыта много всякого: и как налаживать общение с недружелюбным коллективом, и как хорошо, правильно поставить себя, и как выстраивать отношения с преподавателем.

Но в моём случае ( не подразумеваю, что так везде и у всех) я заметила странную закономерность: чем милее и приятнее профессор в общении, тем отвратительнее он как преподаватель и наоборот.

Пример. Профессор анатомии - очаровательный старик, похожий на Санта Клауса, очень мил, постоянно носит с собой конфеты, которыми всех угощает. Его конспекты - самый настоящий кошмар. Абсолютно никакой структуры, он перескакивает с темы на тему, возвращается к тому, что проходили месяц назад или спойлерит будущие темы. Кроме того у него ужасный баварский акцент ( очень сложный диалект), который не понимают даже сами немцы (учусь в Германии). Сдавать экзамен у него - постоянный стресс, потому что никогда нельзя быть уверенным в его словах - он может просто забыть, что посоветовал обратить особое внимание на респираторный тракт и вообще не включить эту тему или забыть, что обещал устный экзамен и забубенить 250 вопросов с несколькими вариантами ответов.

И полная его противоположность - профессор неорганической химии. Помню, когда я пришла на первую лекцию на первом курсе ( наивная доверчивая оптимистка), я думала, что глупых вопросов не бывает, главное, их правильно сформулировать. А так как я закончила школу с золотой медалью, я была уверена, что с этим проблем не возникнет. И вот, я задаю свой вопрос ( далеко не глупый, к слову), он поднимает голову, смотрит на меня презрительно своими водянистыми глазами и сквозь зубы цедит, что мне нужно обратиться к его ассистентке, поворачивается и уходит. Это был не единичный случай, я постоянно слышала об этом от сокурсников ( самой снова идти к нему я не рискнула). Но его лекции всегда понятны и очень хорошо структурированны. Учить по ним было одно удовольствием, несмотря на то, что химию я взаимно не люблю.

Так что я уже давно настораживаюсь, когда профессор шутит и ведёт себя как милый рубаха-парень - в академическом плане это обычно для меня плохо заканчивалось. В лучшем случае разочарованием.

Формат А3. Гуашь. Строго с натуры