День в истории Блогхауса: 11 марта 2018

<code>public class Main {
    public static void main(String[] args) {
        System.out.println("Hello, world!");
    }
}</code>копировать

Давеча утром я вернулся к фрагменту кода, который написал ещё в конце прошлого года и испытал глубочайшее недоумение. "Что за зловредный гоблин вымазал в этой пакости моё блистательное творение!?" — в ярости возопил я, но кроме себя самого винить было некого и я быстро успокоился. Дело в том, что задачей столь обескуражившей меня функции было найти некую точку сходимости в ряде пар чисел. В этой части системы(речь о разработке компьтерной игры) функция принимает контейнер(функция шаблонная с парой перегрузок со SFINAE и контейнер может содержать сколько угодно вложенных контейнеров) и вычисляет некое число на основании значений отдельных параметров содержащихся в контейнере величин. Алгоритм тут зависит только от мироощущения автора, так что я решил использовать некую разновидность нахождения среднего, благо это вполне соответствует сути данных вычислений — требуется найти результирующее число во множестве воздействующих на персонажа состояний. Не обязательно на игрока, речь о вообще любом персонаже — разница между персонажем игрока и NPC только в том, что первого контролирует органический разум, а всё остальное в виртуальной вселенной подчиняется воле Бога-Машины(у меня довольно творческий подход к именованию классов, благо я единственный кто работает над этим проектом). Итак, мне нужно было среднее между состояниями, у которых есть магнитуда(отражающая степень восприимчивости отдельного персонажа к этому состоянию, так что она вычисляется уже после получения состояния, на основе черт персонажа, его ментальности и уже имеющихся состояний) и собственная сила воздействия(которая, при помощи этой же самой функции вычисляется на основе симптомов, из которых состоит каждое состояние). И что же я сделал? Да простит меня Колмогоров, я использовал формулу средне взвешенного гармонического! Формула состоит из суммы весов значений(магнитуд, в данном случае) и частного от деления веса на значение(силы состояния) и используется при работе с обратными величинами. Но я не использовал в этой части системы обратных величин! И деление магнитуды на силу состояния не имеет физического смысла! Зачем же мне средне взвешенное гармоническое!? Пара минут глубокой рефлексии дали ответ — мне просто понравилось слово "гармонический". Это позор, господа. И пусть, даже любая разновидность среднего, в данном конкретном случае, давала бы примерно один и тот же результат, всё равно, совершенно очевидно, что тут просто обязано быть средне взвешенное арифметическое, а я проигнорировал этот факт в угоду красивому слову... Кроме того, средне взвешенное арифметическое вычисляется как сумма произведений веса на значение, делённая на сумму весов, а ведь произведение магнитуды и силы состояния и так уже использовалось, как проявление влияния отдельного состояния на персонажа! Всё так органично вписывается в общую картину и не требует проверок на нулевое значение, а я всё равно повёлся на красивую внешность! Как это по-мужски...

План проекта "Выживание в обычной школе"

Оптимизация школьной системы, чтобы хоть чуть-чуть пододвинуть ее к нормальной (нашей) школе. И чтобы не заучивали все наизусть. Цель: сделать мир лучше... (с)

Е. Пастернак и А. Жвалевский "Я хочу в школу!"

Просто вместо долгих описаний в качестве отзыва можно было бы оставить этот отрывок. Потому что я понимаю свою дочь, которая когда читала эту книгу пару лет назад грустно вздыхала и говорила, что как жаль, что у нее в школе не так. Да, и мне так жаль, что образование у нас до сих пор не вылупилось из скорлупы организации обучения прошлого века...что детей все так и учат как почти сто лет назад, только вместо розг психологическое давление, манипуляции и наверняка еще что-нибудь. Самое печальное, что понимая всю отсталость и неэффективность школы, понятия не имеешь как это изменить...и как родительница трусишь взять бразды в свои руки...столько сомнений и в своих силах, и в правильности изоляции ребенка...вроде как нужно ж быть ребенку в социуме, чтобы полноценно и разносторонне развиться. Но это я отвлеклась. Школа - тема для меня болезненная.

Про книгу как и в большинстве случаев напишу, что она замечательная. В ней все так, но конечно, не без сказки.

Снова группа школьников, только разновозрастных из замечательной школы попадает в обычную школу. Сначала, как им кажется, временно, а потом получается, что навсегда. Есть немного любви, немного психологии, немного разборок. Но все гармонично.

Итак, мы имеем девушку по имени Джуди Хопс, переехавшую в Монте-Виста из захолустной деревеньки, чтобы сделать невъебенную карьеру в полиции.

Денег у Джуди мало, поэтому она сняла самый захудалый домишко в городе. Именно в городе, на ферме она уже нажилась.

продолжение следует…

Трусова впервые в истории женского фигурного катания исполнила четверной тулуп

Тринадцатилетняя российская фигуристка Александра Трусова впервые в истории женского одиночного фигурного катания чисто исполнила тулуп в четыре оборота на официальных соревнованиях.

Данный элемент удался ученице Этери Тутберидзе, Даниила Глейхенгауза и Сергея Дудакова на юниорском чемпионате мира в Софии. В произвольной программе Трусова чисто исполнила два четверных прыжка — сальхов и тулуп.

Впервые четверной тулуп Трусова попробовала исполнить в Финале Кубка России в Великом Новгороде, но упала при приземлении.

Ранее в женском катании на соревнованиях исполнялся лишь один четверной прыжок — сальхов — японской фигуристкой Мики Андо и той же Трусовой.

(реж. Борис Хлебников) ►

от «Аритмии» остается двоякое впечатление.

с одной стороны, это тот случай, когда к игре актеров нет претензий. бытовые диалоги работают и не кажутся неуместными. в самом деле, о чем разговаривать врачам «скорой»? не философские же беседы вести, параллельно объезжая затор по тротуару.

даже в «Нелюбви» с этим все не так гладко.

с другой стороны, главные герои. продолжение следует…