День в истории Блогхауса: 5 марта 2023

старая канистра, блог «[страна Саша]»

молодой человек, это п**а!

все-таки сцена с почтой в третьем «Богатыре» прекрасна

вообще, люблю всю эту семейку) но Ванька в этой части говнюк еще тот))

Зелёный бамбуковый лес, блог «Гранатовый»

На работе

 

 

На следующую неделю нашли рабтника в ночь на два дня. Новая дневная (постоянная) мадам (наверное к лучшему, что её поставили не со мной) почему-то решила что ей в её рабочее время нашли замену ваще, и укатила в Самару на самопально продлённые выходные. Сказать об этому уровневому начальству она сочла излишним.

 

Картина маслом:

 

я и текущей недели семпай (обе постоянных семпая, кстати, уволились) : заканчиваем всё, укладываемся по времени, юху, но где же новенькая, давно бы пора? Семпаю, меж тем, ещё фигачить в другом месте, прощаемся, сажусь ждать звезду, гадая, почему нельзя позвонить и предупредить, что опоздаешь (о том, что возможно выкинуть финт выше, я пока как-то не подозреваю). Ну эээ, ладно, до крайнего срока, когда работать уже точно должна она, время ещё есть.

 

Время проходит.

 

Звоню и узнаю потрясающие подробности по Самару и некий "договор" с человеком, которого на деле нашли в ночь. Ну окей, вы якобы договорились, а чел-то где прям щаз, если договорились. Нинаю. Уточняю, что начальство писало в рабочем месседжере про того работника.

 

"Ой, она мне не сказала-не предупредила, пфе" (это твоя неделя, дура)

 

Звоню начальству.

 

.... (готовы?)

 

Абонент недоступен.

 

Полчаса звоню.

 

Пишу в месседжер.

 

Тишина звенящая.

 

Наконец, плюю и сваливаю, отдав соседним семпаям ключи.

 

Доползя домой и уже чуть повалявшись, из крайней занудности, снова звоню начальству, могла бы не, кстати (энное время уже прошло)

 

Наконец ответ

 

Так и так, форс-мажор, ну, вы же читали, я написала (напоминаю, расклад нештатный, писала-звонила долго, лично-прицельно)

 

"ну нет, я не читала"

 

Проясняю ситуацию, начальство начиает шевелиться, отключаемся, лежу, выходные наконец.

 

Чуть погодя, начальство: ситуация упс, как насчёт того, чтобы выйти со вторника?

 

Офигеваю, сквозь афиг вкрадчиво спрашиваю, а со вторника и до когда.

 

"Ну желательно до упора, сможешь?"

 

 

Поняли, да? Три тётки загадочно порешали, не смогли скоординироваться и друг друга понять, одна уехала в своё рабочее время, другая-начальство не берёт трубку на нештат и не читает сообщения (жутко интересно, что, если бы нештат был не вот таким тупым, а опасным, когда убьют, тогда и приходите?), и у всех жизнь ключом.

 

А ты выходи в выходные до упора (а потом иди в свою рабочую, кстати) чтобы удобно закрыть образовавшийся в результате этих необъявленных танцев проёб.

 

 

Ответ, конечно, "нет", но впечатления от предложения всё равно сильнейшие и интереснейшие.

 

 

Лехтенстаарн, блог «Lehten»

Промежуточный итог. Наблюдения и ощущения

Это что-то невероятное, ребят. Я даже думать не мог. Нет, даже не догадывался, что всё будет ТАК меняться.

полный текст

Сатанаил, блог «Откровения Сатанаила»

* * *

Сатанаил, блог «Откровения Сатанаила»

* * *

Многие человеческие иллюзии поражают своей глупостью, но одна из самых нелепых - это идеализация детства. Многие люди представляют детство этакой прекрасной и беззаботной волшебной страной, куда очень хотелось бы вернуться, но, ах как жаль, невозможно. Неужели у этих людей настолько плохо не только с логикой, но и с памятью?

 

Итак, что же на самом деле представляет собой детство - вполне нормальное детство обычного ребенка среднестатистических родителей?

1) Ребенок - абсолютно бесправное существо. От классического раба его положение отличается разве что тем, что его нельзя продать (но можно, к примеру, отправить на все лето в лагерь или к нелюбимым

родственникам, не спрашивая согласия). Ребенок обязан беспрекословно подчиняться родителям, учителям, а по сути - вообще любому взрослому. Он должен спрашивать разрешения даже на то, чтобы просто пойти погулять, и

любое действие может быть запрещено ему даже без объяснения причин. За него решают, что ему можно или нельзя читать или смотреть, когда ему ложиться спать. Взрослые говорят ребенку "ты" и могут как угодно ругать

его и кричать на него, а ребенок должен говорить им "вы" и всегда, даже в ответ на ругань, оставаться вежливым и почтительным. В большинстве стран родители (а в некоторых - и учителя) имеют право на телесные

наказания ребенка. Вдумайтесь: отец накричал на сына, отвесил ему подзатыльник, отобрал любимую игрушку и запретил выходить на улицу. Да это же целый букет статей уголовного кодекса - если бы на месте ребенка был взрослый! А применительно к ребенку - "нормальный воспитательный процесс".

 

2) Как и положено рабу, ребенок полностью бесправен и экономически. У него нет никакой собственности. Есть лишь вещи, милостиво предоставленные ему хозяевами, то есть родителями, но на самом деле они ему не принадлежат, ибо в любой момент могут быть отобраны в качестве наказания. И даже если ребенок зарабатывает на карманные расходы сам, это наверняка будет неинтересная и плохо оплачиваемая работа, на которую не согласится ни один взрослый. И опять-таки, эти деньги могут быть отобраны родителями, и ни один суд не защитит ребенка от подобного

произвола.

 

3) Ребенок находится в постоянной опасности со стороны других детей. Возможно, этот пункт даже следовало поставить первым, ибо, за исключением мест заключения и призывной армии, в мире взрослых не существует коллективов, где процветал бы такой разнузданный, ничем не сдерживаемый, многообразный садизм, такая незаслуженная и беспощадная травля, как в коллективах детских. Издеваются и над младшими, и над сверстниками. Над умными - чаще, чем над дураками. Причем, если обращение взрослого в правоохранительные органы за защитой от побоев и оскорблений - это закономерный, одобряемый другими взрослыми акт, то ребенок, жалующийся на своих обидчиков, клеймится другими детьми как "ябеда" и травится с новой силой. При этом взрослые склонны недооценивать страдания ребенка. "Подумаешь, синяк в школе поставили! На то и мальчишки, чтоб драться. Вот мне через неделю квартальный отчет

сдавать - вот ЭТО действительно проблема."

 

4) Рабочий день ребенка длится не меньше, а нередко и больше, чем у взрослого. Отсидев пять-шесть уроков, он должен еще делать домашние задания почти по каждому из них. При этом взрослый волен выбирать себе работу, как в смысле профессии, так и в смысле условий труда,

предлагаемых конкретными работодателями. Ребенок по своей воле, без санкции родителей, не может даже сменить школу. А если он ее и сменит - на новом месте будет все тот же набор обязательных предметов, без

возможности выбрать те, которые ему интересны, и не тратить времени на те, что он терпеть не может. Правда, каникулы ребенка длиннее отпуска взрослого. Но и этими каникулами, как уже было отмечено, он часто не может свободно распоряжаться; его могут, например, заставить работать на дачном участке.

 

5) Ребенок вовсе не свободен от страхов и тревог взрослого мира. Дети достаточно рано узнают, что все, и они тоже, смертны, что существуют войны, тяжелые болезни, несчастные случаи, что в квартиру могут забраться грабители, что папу и маму могут уволить с работы и т.д. и т.п. При этом, если взрослый хотя бы от части этих напастей может защититься сам, что придает ему уверенности, то ребенок может лишь надеяться, что с ним этого не случиться или что его защитят другие.

 

6) Помимо реальных страхов, детей - если и не всех, то абсолютное большинство - терзают страхи придуманные. Буки под кроватью, чудовища в шкафу, колдуны и привидения и весь прочий пантеон, создаваемый как

самими детьми, так и добрыми взрослыми, которые не задумываются о том, какие последствия для доверчивой детской психики имеют рассказываемые ими сказки. И не надо винить во всем американские ужастики - русские

народные сказки с кощеями и бабами-ягами, да и сказки других народов, если вдуматься в их содержание, пострашнее многих современных триллеров. А ведь мистический ужас хуже страха перед чем-то реальным, понятным и осязаемым. Тут можно еще добавить страхи, столь же иррациональные по сути, но при этом не привлекающие мистические сущности: "а вдруг мама забудет меня забрать после работы", "а вдруг меня подменили в роддоме" и т.п.

 

7) Дети слабее взрослых физически. Вопреки представлениям о неуемной детской энергии, ребенок быстрее утомляется, легче заболевает и, как правило, тяжелее переносит болезнь. Даже в обществах с развитой

медициной детская смертность выше смертности взрослых трудоспособного возраста. К тому же окружающая антропогенная среда некомфортна для детей

уже просто потому, что не рассчитана на детские физические параметры (рост, силу и т.п.).

Неудивительно, что большинство детей "не ценят своего счастья" и хотят как можно скорее вырасти. Удивительно, как меняется их отношение к этому кошмару потом, когда он остается позади. Видимо, это та же массовая патология психики, которая заставляет народ спустя несколько

десятилетий после смерти кровавого тирана вспоминать его с ностальгией.

Виктор Гурьянов, сообщество «Флешмобы»

* * *

1. Где вы обычно читаете?

2. Книжная закладка или просто листок бумаги?

3. Вы можете остановиться во время чтения или вам нужно обязательно дочитать до конца главы?

4. Вы едите или пьёте во время чтения?

5. Телевизор или музыка во время чтения?

скрытый текст6. По одной книге за раз или сразу несколько?

7. Книга, которая перевернула ваше сознание/потрясла вас за последние 2 года.

8. Читать вслух или про себя?

9. Пропускаете ли вы страницы во время чтения?

10. Бережно ли вы читаете книги?

11. Вы пишете в книгах?

12. Какую книгу вы перечитывали несколько раз и могли бы с удовольствием перечитать ещё?

13. Хотели бы вы написать свою собственную книгу и о чём?

14. Какие книги вы предпочитаете — бумажные или электронные и почему?

15. А может быть, вы слушаете аудиокниги?

16. Легко ли найти нужную книгу в вашей библиотеке или поиски занимают продолжительное время?

17. Как вы выбираете новые книги для чтения?

18. Часто ли вы пользуетесь советами друзей почитать какую-нибудь книгу, обращаете ли внимание на рекламные анонсы новых книг?

19. Одалживаете ли свои книги знакомым и берёте ли почитать?

20. Какие три книги вы возьмёте с собой, если они станут единственными на протяжении одного года.

21. Покупаете ли подержанные книги? Отдаёте ли свои в букинист?

22. Кому передадите эстафету?

Виктор Гурьянов, блог «Впечатления о прочитанном, просмотренном»

Элли Брош "Гипербола с половиной".



Дневник Элли Брош, основную часть которого занимают простенькие иллюстрации из пеинта. На самом деле не сказал бы, что особо смешно. Особенно истории из детства. Меня вот поведение родственников Элли скорее пугало. Хотя истории про собак действительно забавные.

И да, теперь я знаю, откуда пошёл этот мем:
скрытый текст

Оригинал:
скрытый текст

Виктор Гурьянов, блог «Впечатления о прочитанном, просмотренном»

Евгения Некрасова "Кожа".

 

Вчера дочитал "Кожу" Евгении Некрасовой.

Вначале в глаза бросается, конечно, пугающая обложка книги. Затем её аннотация, точнее даже не аннотация, а просто задняя сторона обложки, где используются такие слова, как "авторка", "философиня", "кураторка". Я даже не в курсе, кстати, есть ли нынче такие слова официально уже или нет. Но то, что книга одна из свежих, так это точно.

Книгу я мучал очень долго. Сама идея из аннотации мне как раз показалась довольно интересной, а вот её исполнение как-то не впечатлило. Очень уж сложным языком написано, хотя я как раз люблю необычные всякие стили, приёмы, но тут автор перемудрила. Много нагромождений, ненужных повторений (типа таких как "Домна в коже Хоуп", "Хоуп в коже Домны"). Вообще я таких книг даже не помню больше, которые совсем без диалогов, прямой речи. Там диалоги есть только между рассказчиком и слушателем, очень мало. Также я не понял для чего вообще введены были этот рассказчик и слушатель. Подобный приём был в "Книжном воре", которую я читал прошлой весной. Но в "Книжном воре" я хотя бы понимаю, зачем оно было, почему.

Ещё в "Коже" присутствует магический реализм, насколько понимаю. И обычно я его очень люблю, но тут не особо понял, зачем оно было нужно. Да, уже по аннотации понятно, что в книге будет что-то такое, можно было этим и ограничиться А вот наличие говорящих зверей в России, Длиннорукой и тому подобного я не понял. Просто не понимаю, зачем. В Америку же автор ничего подобного не ввела.

Arnel, блог «Pili Puppet Show»

* * *

各種興趣, блог «◝(⑅•ᴗ•⑅)◜..°♡»

* * *

Страницы: 1 2 следующая →

Лучшее   Правила сайта   Вход   Регистрация   Восстановление пароля

Материалы сайта предназначены для лиц старше 16 лет (16+)