Что почитать: свежие записи из разных блогов

Меня тут знакомая соблазнила посмотреть "Благие знамения". Экранизация вышла неплохой, весьма забавной. Акцент смещён на отношения Азирафеля и Кроули, и дружба демона с ангелом вышла очень милой. Особенно мил, конечно, Азирафель, который в последней серии вообще раскрывается с неожиданной стороны. Вообще, минисериал порой казался мне стримом с кампании по беловолковским Падшим: тут и типичные игроцкие затупы, и анал-карнавал пополам с ололо в стиле попадающих на ша.баш цитат, и парочка роялей из кустов, и даже голос "мастера"-Создательницы за кадром.

 

А ещё со мной случился вов классик. в который меня заманили друзья. Ностальжи... Я сама пришла некогда в игру на излёте бк – на пиратку, естественно. На оффе тогда вскоре начался личкинг, потом расползся по пираткам, так что именно он, можно сказать, был моим первым аддоном. На двух основных континентах квесты ещё оставались классическими, и вспоминать их по-своему приятно.

В среду развиртуализировались с мастером экзальтословески. Было здорово. Гуляли по Москве ("Куда ведёт этот проход?" ‒ "Пошли посмотрим!"), обсуждали ролёвки. Сходили в Оружейную Палату; решили, что выставленная там посуда очень подходит к стилистике Первой Эпохи. Ещё он сказал, что революция была очень объяснима, если сравнить вот это вот всё с уровнем жизни простых подданных Российской Империи начала ХХ века ‒ впрочем, похожую мысль озвучивали, по-моему, все, кого я водила в Оружейку.

Вчера я вернулась на дачу, а сегодня с утра сбегала за грибами. По пути встретили, наверное, шестерых, и это в пятницу; что будет в выходные ‒ мне трудно представить. Лес как метлой выметен, зато в оврагах под высоковольткой я треть ведра волнушек набрала, прямо не сходя с места. Даже жаль было, что телефон не взла, не каждый раз встречаешь настолько многочисленное грибное семейство.

Сегодня водили восьми- и десятиклассников на экскурсию в МИФИ. Было круто. Началось всё с лабораторий, занимавшихся элементным анализом возбуждённых ядер.

Начать объяснять, наверное, стоит с того, что протоны и нейтроны в ядре точно так же, как электроны в атоме, не могут иметь какую попало энергию, а способны занимать только дискретные энергетические уровни со вполне определёнными значениями энергии, для каждого элемента – своими. Точно так же они способны получать энергию извне, переходя на более высокий уровень, и «падать» обратно, излучая избыток энергии в виде гамма-кванта. При этом, поскольку энергии доступных уровней у каждого ядра свои, то разницы между ними, соответствующие излишкам, улетающим в виде гамма-квантов, тоже для каждого ядра свои. А значит, спектр возбуждённых ядер позволяет вполне однозначно определить элемент, который их испустил.

Технически это выглядит следующим образом. скрытый текстУ нас есть источник нейтронов и гамма-детектор. Источник кидается нейтронами в изучаемый образец, возбуждая его ядра. Детектор регистрирует спектр излучения образца в гамма-диапазоне, и этот спектр потом программно пересчитывается в процентное содержание элементов в образце. Например, зонд для каротажа скважин, чьё название пошло от французского carotte – морковь, на которую этот зонд немного похож (особенно если ты голодный геолог, и для тебя всё похоже на еду), представляет собой длинную металлическую трубу с конусообразным наконечником, а внутри этой трубы как раз находятся источник нейтронов и гамма-детектор. Когда зонд засовывают в скважину, полученный спектр позволяет получить данные об элементном составе окружающих пород и определить месторождения чего-нибудь интересного. Этот процесс – когда мы разведали потенциальное месторождение менее затратным и менее точным способом, а теперь бурим дырки и выясняем, а действительно ли у нас тут под землёй есть что-то хорошее – и называется каротажем.

Ещё одно применение метода возбуждённых ядер – это детектирование наркотиков и взрывчатки. Что одно, что другое укладывается в довольно узкие диапазоны по содержанию углерода, кислорода и азота, поэтому если мы заловили в багаже вещество с подходящим содержанием элементов, то с вероятностью примерно 95% - это оно, и хозяина багажа, к примеру, можно просить пройти на досмотр. Метод хорош своей неинвазивностью – для определения состава образец не надо ковырять, сжигать или ещё что-то с ним делать – а ещё тем, что для остановки потока нейтронов нужно где-то полметра воды или полиэтилена, а тонкий слой метала или пластика прозрачен что для них, что для гамма-излучения, то есть просвечивать нейтронами можно любой багаж.

Есть ещё метод меченых нейтронов, дополнительно повышающий точность скрытый текст– он отличается детекторами, а ещё для него нужен вполне конкретный источник нейтронов, абы что не подойдёт. Нужный источник устроен следующим образом: есть мишень из трития (тритий – это водород-3, в ядре которого не просто протон, как у обычного водорода, а протон и два нейтрона), в которую летят ускоряемые электрическим полем ядра дейтерия (водорода-2; состоят из протона и нейтрона). При столкновениях получаются альфа-частицы (два протона, два нейтрона в каждой) и, собственно, свободные нейтроны, которые дальше летят в образец. Так вот, во-первых альфа-частица и нейтрон разлетаются под углом в почти 180 градусов (погрешность – около пяти градусов), то есть если мы знаем, куда летит альфа-частица, то мы знаем и примерное направление нейтрона. И если мы ставим многосекционный детектор альфа-частиц, то мы можем определить, в каком именно месте наши нейтроны засветили что-то интересное. Это во-первых. А во-вторых, мы теперь имеем возможность сравнить гамма-спектр от образца в те моменты, когда мы регистрируем альфа-частицы (а в образец, соответственно, летят нейтроны) и когда не регистрируем – а это позволяет нам выкинуть данные от фоновой засветки и изучать излучение только образца.

Ещё нам показали, где проектируются и паяются управляющие схемы для этого счастья («собственный свечной заводик», как обозвал это водивший нас по кафедрам профессор), дали посмотреть, как обрабатывается деталь на токарном станке, и некоторые утащили себе стружку как сувенир, а ещё нам рассказали про (но потрогать, увы, не дали) компьютерный тренажер – пульт управления АЭС, подключенный к компьютеру, способному в реальном времени моделировать процессы в реакторе. На таких штуках обучается, повышает квалификацию и проходит переподготовку настоящий персонал настоящих электростанций.
В общем, было здорово.

Недавно случилось побеседовать с ученицей.

- Скоро сессия... - с тоской говорит она

- Да-а, скоро буду слушать фанфики на свои лекции, - отвечаю я.

- Вы знаете, что такое фанфики?! - изумляется восьмиклассница.

 

А в последнюю субботу был День Лицея, приходили выпускники прошлых лет, в том числе мой первый выпуск. Одна из них очень благодарила, сказала, что сейчас, на первом курсе, пользуется школьными конспектами по физике. Было приятно донельзя ^.^

 

А сегодня учила маму сворачивать язык в трубочку

В школе, понятно, следят за чистотой лексикона учеников; тех же, в свою очередь, иногда распирает от эмоций, требующих экспрессивного проявления. В результате рождаются перлы - сегодня вот хим-био класс порадовал случайно услышанным эвфемизмом. Одна девочка возмущалась: "%имя_одноклассницы%, сдвинь отсюда свой первичный рот!"

пояснение для небиологовПервичный рот, если что - это, на той стадии развития, когда эмбрион представляет собой мешочек из почти одинаковых клеток, "горловина" того самого мешочка. У наших далёких-далёких предков, которые только распробовали многоклеточность и проводили в виде мешка всю жизнь, первичный - и единственный - рот служил и для поглощения пищи, и для избавления от непереваренных остатков. В человеке же, по ходу развития, возникает ещё несколько технических отверстий, в том числе вторичный рот, который становится, собственно, ртом. А первичный сохраняет выделительные функции.
Проще говоря, первичный рот - это жопа.

В жизни происходят в основном экзамены, но и на них есть место бугаге. Недавно, например, водила кучку детей на ЕГЭ. Отдельный вопрос - зачем вообще нужно вести за ручку кучу семнадцати-восемнадцатилетних лбищ, которые через месяц получат право работать; этого не понимают ни выпускники, ни я, ну да такие правила, речь не о том. Приходим по месту назначения, сдаю встречающим документы на детей, и на меня начинают... не то чтобы орать, но так, ощутимо наезжать:

- Откуда у вас документы? Кто вам их дал?

Я: О.о

- Где ваш сопровождающий? - продолжают тем временем меня допрашивать.

Я наконец-то въезжаю в ситуацию, говорю, что сопровождающий - это я (пытаясь по ходу дела не ржать совсем уж в голос) и на всякий случай показываю паспорт.

За парня меня принимают регулярно, но вот за семнадцатилетку - это в первый раз

По пути в школу иногда вижу подвальную кошку около одного из домов, и почти каждый день рядом с ее лежбищем стоят мисочки - одна с водой, другая с кормом. Иногда я видела. как она пьёт воду, а вот чтобы ела - не замечала. На днях видела двух голубей, беспечно жрущих из кошачьей миски и горящие из подвального окошка глазюки. Действительно, нахрена ей какой-то вискас, когда к ней свежатинка прилетает?

 

Сегодня ещё в учительской было забавное. Одна из коллег принесла и порезала на тарелочку огурцы. Ещё одна коллега входит в учительскую, шумно вдыхает и говорит:

- Кто-то принес такие пахучие огурцы, у меня слов нет!

- Зачем слова, когда есть огурцы? - отвечает принесшая.

 

Умом циферки в паспорте, конечно, помнишь, но иногда свой возраст всё равно осознаешь внезапно. Когда мне было лет десять, я просила у родителей в магазине плюшки и чупачупсы. Лет в пятнадцать - джинсы и диски с играми. Теперь мне почти тридцать, и одна из старших родственниц попросила у меня телефон.

Странное чувство.